Uso del Weblog y Resolución de Problemas en la asignatura de Matemática en los alumnos del Instituto de Formación Bancaria-Certus-2019

Abstract

La investigación tuvo como objetivo determinar cómo se relaciona el uso del Weblog y la resolución de problemas en la asignatura de matemática en los alumnos del Instituto De Formación Bancaria-Certus-2019. En este propósito Weblog es una herramienta importante de gran potencial que funciona con plantillas preconfiguradas, lo que permite crear una ventaja en el entorno educativo abriendo redes a través de enlaces con participación activa de los participantes, es por ello que este espacio virtual proporciona una gestión documental que es aplicada a los cursos de la educación matemática facilitando el manejo de clase y las actividades que conllevan su desarrollo y aprendizaje. Para lograr la investigación se trabajó una metodología cuantitativa, diseño no experimental, básica y transversal. La muestra fue probabilística conformada por 95 estudiantes de administración del instituto Certus, aplicándose dos instrumentos el primero un cuestionario y el segundo un test de evaluación de resolución de problemas. La investigación concluye que existe relación directa y significativa entre el uso del Weblog y la resolución de problemas, siendo el coeficiente de correlación obtenido (0,734) lo que indicó que la correlación es positiva y alta.