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Lauracio Ticona, Teofilo (es_PE)
Rios Sarmiento, Luz Amparo (es_PE)
2024-08-27T10:13:30Z
2024-08-27T10:13:30Z
2024
https://hdl.handle.net/20.500.12819/2722
La disfunción familiar es un fenómeno que afecta significativamente el desarrollo integral de los niños en edad preescolar. Este informe presenta una intervención realizada en la Institución Educativa Inicial N° 303 Miguel Grau, en Moquegua, Perú, con el objetivo de abordar y mitigar los efectos de la disfunción familiar en los niños del aula de 4 años B. Se detallan las acciones llevadas a cabo, los resultados obtenidos y se proporciona una fundamentación teórica que sustenta las prácticas implementadas. (es_PE)
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Universidad José Carlos Mariátegui (es_PE)
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Universidad José Carlos Mariátegui (es_PE)
Repositorio Institucional - UJCM (es_PE)
disfunción (es_PE)
niños (es_PE)
nivel inicial (es_PE)
Disfunción familiar en la Institución Educativa Inicial N° 303 Miguel Grau, aula de 4 años B niños genios (es_PE)
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Universidad José Carlos Mariátegui. Facultad de Ciencias Jurídicas Empresariales y Pedagógicas. (es_PE)
Educación Inicial (es_PE)
Licenciado en Educación Inicial (es_PE)
PE (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional (es_PE)
01767102
https://orcid.org/0000-0002-8095-6031 (es_PE)
42383799
111016 (es_PE)
Ramos Rojas, Jarol Teofilo (es_PE)
Flores Chipana, Margarita Amparo (es_PE)
Pinto Juarez, Veronica Isabel (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeSuficienciaProfesional (es_PE)
Privada asociativa
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