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Pinto Juarez, Veronica Isabel (es_PE)
Roque Martinez, Katia (es_PE)
Cutipa Gonzales, Alicia (es_PE)
2023-06-15T21:11:28Z
2023-06-15T21:11:28Z
2023
https://hdl.handle.net/20.500.12819/1936
En un estudio realizado en la Institución Educativa Inicial N° 270 Niño Mercedario en Cuzco en el año 2022, se investigó la autoestima en infantes de 5 años de edad. Se seleccionó una muestra de 50 niños y niñas y se aplicó el test de Coopersmith para medir su autoestima. Los resultados indicaron que el 70% de los niños y niñas presentaron una autoestima positiva, mientras que el 30% restante mostró una autoestima negativa. Además, se encontró que la autoestima de los niños y niñas estaba relacionada con su rendimiento académico y su comportamiento en el aula. El estudio también sugiere que la autoestima se puede fortalecer a través de actividades que fomenten el desarrollo de habilidades sociales, emocionales y cognitivas. Por lo tanto, se recomienda que los programas educativos en la institución incluyan actividades que promuevan la autoestima positiva en los niños y niñas, para que puedan desarrollar una imagen positiva de sí mismos y tener éxito en su vida personal y académico. (es_PE)
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Universidad José Carlos Mariátegui (es_PE)
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Universidad José Carlos Mariátegui (es_PE)
Repositorio Institucional - UJCM (es_PE)
autoestima (es_PE)
académico (es_PE)
social (es_PE)
Autoestima en infantes de 5 anualidades de la Institución Educativa Inicial N°270 Niño Mercedario, Cuzco, 2022 (es_PE)
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Universidad José Carlos Mariátegui. Facultad de Ciencias Jurídicas Empresariales y Pedagógicas. (es_PE)
Educación Inicial (es_PE)
Licenciado en Educación Inicial (es_PE)
PE (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_PE)
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04412795
https://orcid.org/0000-0001-6391-8386 (es_PE)
24581863
40507441
111016 (es_PE)
Bermejo Peralta, Luis Delfin (es_PE)
Lujan Minaya, Julio Cesar (es_PE)
Manchego Maita, Felix Manuel (es_PE)
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Privada asociativa
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