Los conocimientos digitales y su relación en la utilización de espacios virtuales en los docentes del Instituto de Educación Superior Francisco de Paula Gonzales Vigil en el año 2020

Abstract

Los conocimientos digitales y su relación en la utilización de espacios virtuales en los docentes del Instituto de Educación Superior “Francisco de Paula Gonzales Vigil” en el año 2020 es el título de la presente investigación, cuyo propósito es describir la relación existente entre los conocimientos digitales y los espacios virtuales. El tipo de investigación es básica, prospectiva, transversal y analítica, para tal efecto se adoptará el diseño (no experimental), descriptivo relacional; la población y la muestra está constituida por el personal directivo y docente del Instituto de Educación Superior Francisco de Paula Gonzales Vigil”; el instrumento fue el cuestionario y la técnica usada la encuesta. Para el análisis descriptivo se utilizó las tablas de contingencia con sus respectivos gráficos, previamente se agruparon los indicadores por dimensión para tener un mejor análisis; se desarrolló una prueba de normalidad para determinar si nuestra muestra tiene una distribución normal; para el análisis inferencial se empleó el coeficiente de correlación de Rho de Spearman. Se obtuvo como resultado la existencia de una correlación moderada con un coeficiente de 0,522 y con un nivel de significancia bilateral del 0,01; asimismo, al ser nuestro valor p (<0,001) y siendo este menor a 0,05 se rechaza la H0 y se acepta H1, demostrando así que los conocimientos digitales y los espacios virtuales se relacionan, por lo que se puede afirmar que a mayor conocimiento digital mayor será la interacción con el entorno o espacio virtual.