Gestión educativa y fortaleza de los ejercicios físicos en estudiantes del quinto de primaria I. E. Nº 6069 – Pachacútec, distrito de Villa el Salvador, Lima 2016

Abstract

La presente tesis titulada: GESTIÓN EDUCATIVA Y FORTALEZA DE LOS EJERCICIOS FÍSICOS EN ESTUDIANTES DEL QUINTO DE PRIMARIA I. E. N° 6069 – PACHACÚTEC, DISTRITO DE VILLA EL SALVADOR, LIMA 2016; tuvo como problemática la deficiente organización y descuido en el desarrollo del curso de Educación Física y el Deporte, cuyo objetivo fue determinar la relación que existe entre la gestión educativa y los ejercicios físicos en los estudiantes de la institución educativa indicada. La metodología empleada fue mediante una investigación de enfoque cuantitativo, de tipo básica, de nivel de descripción, de un diseño no experimental, con corte transverso correlacional, cuya población fue de 120 estudiantes y una muestra de 95 participantes; para la “recolección de datos se aplicó la técnica de la encuesta mediante dos instrumentos denominados cuestionarios” de 10 ítems para cada variable, cuya “validez fue mediante juicio de expertos y la confiabilidad mediante el coeficiente Alfa de Cronbach” con un r=0,944 que responde a una confiabilidad alta. Los cuestionarios con Escala de Likert fue: Siempre (1), Casi siempre (2), A veces (3), Casi nunca (4) y Nunca (5), que informaron acerca de las respuestas de los encuestados; se utilizó la prueba estadística no paramétrica de Correlación de Rho de Spearman, obteniendo un resultado de Rs=0,866 considerado una correlación alta, con un valor Sig. de p=0,000 < 0,05 considerado el margen de error del 5% y un “95% de confiabilidad”, concluyendo que “se acepta la hipótesis alterna y se rechaza la hipótesis nula”; es viable su aplicación.”