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Flores Arocutipa, Javier Pedro (es_PE)
Apaza Nina, Concepcion Josefa (es_PE)
2024-04-03T17:36:39Z
2024-04-03T17:36:39Z
2024
https://hdl.handle.net/20.500.12819/2425
La presente investigación tuvo como propósito demostrar la concordancia directa y alta entre inteligencia emocional autoestima en discentes de 5to grado en la IEP 70003 Sagrado Corazón de Jesús (SCDJ) - Puno 2021. El tipo de investigación es básica de esbozo no experimental, por medio del enfoque a nivel cuantitativo, la población y muestra está constituido por los 110 niños del centro educativo. La técnica de investigación usada es la encuesta, el instrumento para la variable autoestima fue el cuestionario Inventario de Autoestima de Coopersmith (SEI) y para la variable Inteligencia emocional EQI – YV BarOn Emotional Quotient Inventory, los cuales se aplicaron a los estudiantes, el coeficiente de Spearman obtenido tuvo como resultado rs= 0,998 la cual establece una relación directa muy alta con un nivel de significancia de 0,000 por lo que se concluye que si existe una relación positiva y significativa entre la inteligencia emocional y autoestima. (es_PE)
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Universidad José Carlos Mariátegui (es_PE)
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Universidad José Carlos Mariátegui (es_PE)
Repositorio Institucional - UJCM (es_PE)
Autoestima (es_PE)
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Emoción (es_PE)
Inteligencia emocional (es_PE)
Problemas de Aprendizaje (es_PE)
Inteligencia emocional y el nivel de autoestima en alumnos de quinto grado IEP. 70003 Sagrado Corazón de Jesús Puno 2021 (es_PE)
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Universidad José Carlos Mariátegui. Escuela de Posgrado (es_PE)
Ciencias de la Educación (es_PE)
Maestro en Ciencias de la Educación con Mención en Psicología Educativa y Tutoría Escolar (es_PE)
PE (es_PE)
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29224415
https://orcid.org/0000-0003-0784-4153 (es_PE)
01323235
199187 (es_PE)
Bermejo Peralta, Luis Delfin (es_PE)
Romero Diaz, Palmira Esperanza (es_PE)
Rojas Benites, Juana Alejandrina (es_PE)
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Privada asociativa
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