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Tacillo Yauli, Elvis Fernando
Ciccarelli Godoy, Miguel Italo
2018-09-04T21:27:29Z
2018-09-04T21:27:29Z
2018
https://hdl.handle.net/20.500.12819/427
El objetivo de la presente investigación es determinar la relación entre la presión laboral y el rendimiento académico en los estudiantes de la Facultad de Marketing de la Universidad Peruana de integración Global en el año 2015. La investigación es de tipo básico. El nivel de la investigación es correlacional, pues trata de correlacionar las variables presión laboral y rendimiento académico. De diseño no experimental. La población está conformada por una población de 1300 estudiantes de la Facultad de Marketing de la Universidad Peruana de Integración Global, en tanto la muestra la conforman 297 estudiantes. Las técnicas empleadas en la investigación son las encuestas. El instrumento utilizado es la escala. Se utilizó el programa SPSS 22 para ordenar y analizar los datos, así se elaboró las tablas de contingencia, barras de frecuencias y las correlaciones. Finalmente, la conclusión principal es que existe relación (r = 0,129) entre la presión laboral en el rendimiento académico (p = 0,01 < 0,05) en los estudiantes de la Facultad de Marketing de la Universidad Peruana de Integración Global en el año 2015. (es_ES)
Tesis (es_ES)
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Universidad José Carlos Mariátegui (es_ES)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_ES)
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/ (es_ES)
Universidad José Carlos Mariátegui (es_ES)
Repositorio Institucional - UJCM (es_ES)
Presión laboral (es_ES)
Rendimiento académico (es_ES)
Instrumento (es_ES)
Relación entre la presión laboral y el rendimiento académico en los estudiantes de la Facultad de Marketing de la Universidad Peruana de Integración Global en el año 2015 (es_ES)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_ES)
Universidad José Carlos Mariátegui. Escuela de Postgrado (es_ES)
Ciencias de la Educación (es_ES)
Maestria (es_ES)
Maestro en Ciencias de la Educación con Mención en Docencia Superior e Investigación (es_ES)
Privada asociativa



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