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Solis, S., (2020). El acompañamiento pedagógico como estrategia de supervisión para mejorar la calidad de la gestión pedagógica en la Institución Educativa Privada Nuestra Señora de la Paz, 2019 [Tesis, Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima]. http://repositorio.ftpcl.edu.pe/handle/FTPCL/677
Solis, S., El acompañamiento pedagógico como estrategia de supervisión para mejorar la calidad de la gestión pedagógica en la Institución Educativa Privada Nuestra Señora de la Paz, 2019 [Tesis]. PE: Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima; 2020. http://repositorio.ftpcl.edu.pe/handle/FTPCL/677
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author = "Solis Winkelried, Selena Tatiana",
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Rainusso Yáñez, Carlos Enrique
Solis Winkelried, Selena Tatiana
2020-07-05T17:00:50Z
2020-07-05T17:00:50Z
2020
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1 (es_PE)
http://repositorio.ftpcl.edu.pe/handle/FTPCL/677
La gestión de las instituciones educativas, comprende o abarca cuatro aspectos
esenciales que son la gestión administrativa, la gestión institucional, el liderazgo y la
gestión pedagógica. Esta última, tiene a su vez como ámbito de acción específico, el
planeamiento curricular, las metodologías y estrategias se enseñanza y aprendizaje, los
medios o materiales educativos, el sistema de evaluación del aprendizaje y la
supervisión educativa.
Precisamente, esta investigación aborda la problemática de la supervisión educativa y
como parte de ella, puntualiza lo referente a las estrategias con las que se planifica y
ejecuta, enfatizando de manera especial, el acompañamiento docente como la estrategia
más adecuada o pertinente para materializarla.
La presente investigación tuvo como objetivo general, determinar el nivel de incidencia
que tiene el acompañamiento pedagógico, como estrategia de supervisión para mejorar
la calidad de la gestión pedagógica, en la Institución Educativa Particular Nuestra
Señora de la Paz.
Los resultados logrados con esta investigación, han permitido establecer que, el acompañamiento docente, es actualmente, la estrategia más adecuada para realizar la supervisión educativa,denominada también como supervisión pedagógica en las instituciones educativas tanto públicas como privadas. (es_PE)
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El acompañamiento pedagógico como estrategia de supervisión para mejorar la calidad de la gestión pedagógica en la Institución Educativa Privada Nuestra Señora de la Paz, 2019 (es_PE)
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Doctorado en Educación - modalidad presencial (es_PE)
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https://orcid.org/0000-0003-0473-782X (es_PE)
07752148 (es_PE)
199018 (es_PE)
Alessandrini de Rossi, Guadalupe (es_PE)
Longo Espinoza, Irma (es_PE)
Osorio Cáceres, Julio César (es_PE)
Privada societaria
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