Estrategias Didácticas para la enseñanza de Educación Religiosa en secundaria

Abstract

Actualmente se considera que la educación debe asegurar el desarrollo de las capacidades cognitivas, afectivas y sociales del aprendizaje. La atención se focaliza en la actividad del alumno, el profesor se convierte en un orientador o facilitador de las actividades programadas y los contenidos ya no son el único objetivo del proceso.