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Ibarra Contreras, Marco Antonio
Contreras Mercado, Guido
2019-12-18T16:20:04Z
2019-12-18T16:20:04Z
2018
http://repositorio.ftpcl.edu.pe/handle/FTPCL/627
En la escuela en un proceso de educación ambiental es fundamental, tiene como objetivo remodelar hábitos, costumbres, actitudes y comportamientos tanto individual como colectivo hacia el medio ambiente, como parte de las estrategias hacia un nuevo modelo de desarrollo sustentable, promulgado en el Principio 19 de las Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente Humano en 1972, el cual recomienda impulsar procesos educativos sobre el medio ambiente, dirigidos tanto a las generaciones jóvenes como adultos, para fomentar una toma de conciencia crítica sobre los problemas del medio, como consecuencia de esta visión, la educación ambiental fue incorporada a los sistemas educativos escolares. (González, 2003). Las instituciones educativas, desde su proyecto educativo institucional debe ir creando politicas en materia de residuos; por esta razón este estudio permitirá el incio de otros trabajos de investigación que permitan intervenir y tratar de minimizar el impacto de la esta problemática (es_PE)
Trabajo de investigación (es_PE)
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Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima (es_PE)
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Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima (es_PE)
Repositorio Institucional - FTPCL (es_PE)
Educación (es_PE)
Manejo de Residuos Sólidos en la I.E. “Federico Latorre Ormachea“. Luychupata. Tapayrihua. Aymaraes. Apurímac 2018 (es_PE)
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Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima (es_PE)
Educación con mención en Filosofía, Ciencias Sociales y Religión (es_PE)
Título Profesional (es_PE)
Educación (es_PE)
PE (es_PE)
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Presencial (es_PE)
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31038453 (es_PE)
31024414 (es_PE)
199018 (es_PE)
Cervantes Chipa, Celinda (es_PE)
Salas Sánchez, Karina Evelin (es_PE)
Ibarra Contreras, Marco Antonio (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria
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