Trabajo remoto y rendimiento laboral en los docentes del área de EPT del Centro Educativo María Inmaculada Huancayo – 2021

Abstract

La presente investigación, se ha planteado como problema ¿Cuál es la relación que se da entre el trabajo remoto y el rendimiento laboral en los docentes de EPT del Centro Educativo María inmaculada Huancayo - 2021?, por lo que se planteó como objetivo general “Identificar la relación entre la variable trabajo remoto y la variable rendimiento laboral en los docentes de EPT del Centro Educativo María Inmaculada Huancayo - 2021”. Se ha empleado la metodología científica con enfoque cuantitativo, de tipo aplicada con diseño No experimental. Transaccional y correlacional, se realizó una encuesta con la escala de Likert a partir de una muestra de 45 docentes nombrados y contratados del área de educación para el trabajo, lo cual para su validez fue sometido al juicio de expertos y al estadístico del Alfa de Cronbach, el procesamiento de los resultados se hizo a través del programa SPSS v26, estadística descriptiva frecuencia y porcentajes. a través de la prueba no paramétrica de Rho de Spearman se obtuvo como resultado el nivel de significancia de (alfa) α =5% = 0,05 que existe relación positiva fuerte (0,912) entre trabajo remoto y rendimiento laboral, por lo que se concluye: que, a mayor eficiencia en el trabajo remoto, mayor será el rendimiento laboral en los docentes de EPT del Centro Educativo María Inmaculada Huancayo en el año 2021. Por tanto, se recomienda a los directivos implementar estrategias de mejora en la gestión de personal. Palabras Clave. Trabajo Remoto / Rendimiento Laboral