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Díaz Ñaupari, Milagritos Abigail
Romero Girón, Hilario
2020-09-21T20:59:57Z
2020-09-21T20:59:57Z
2020
https://hdl.handle.net/20.500.12848/1725
El trabajo académico desarrollado se inicia con la pregunta ¿Cuál es la relación entre las competencias digitales y el desempeño docente en la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas de la UPLA-2020? El propósito fue comprobar la relación entre las competencias digitales y el desempeño de los docentes en la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas de la UPLA-2020. Investigación de enfoque cuantitativo, con un diseño descriptivo correlacional, con una muestra no probabilística de tipo censal de 120 docentes, a los que se les administro el cuestionario de competencias digitales y el de desempeño docente; para la prueba de hipótesis se utilizó el coeficiente de correlación rho de Spearman (0,619) y un p-valor de 0,002; con lo que se determinó que existe una asociación directa y significativa entre las competencias digitales y el desempeño que tienen los docentes de la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas de la Universidad Peruana Los Andes en el Año 2020. (es_ES)
Trabajo académico (es_ES)
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Competencias digitales (es_ES)
Desempeño docente (es_ES)
Planificación (es_ES)
Recursos virtuales educativos (es_ES)
Organización del tiempo (es_ES)
Competencias digitales y desempeño docente en la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas, Universidad Peruana Los Andes – 2020 (es_ES)
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Título de Segunda Especialidad (es_ES)
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Segunda Especialidad en Didática Universitaria - Presencial (es_ES)
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