Ubiquitous learning en el pensamiento creativo en niños de cinco años de la institución educativa particular Smart Kids 2020

Abstract

El trabajo de investigación tuvo como problema principal ¿Cómo influye Ubiquitous Learning en el pensamiento creativo en niños de cinco años de la Institución Educativa Particular Smart Kids 2020? con una población de 20 niños de 5 años del nivel inicial donde se trabajó con un muestreo intencional, el objetivo general fue: Determinar la influencia Ubiquitous Learning en el pensamiento creativo en niños de cinco años de la Institución Educativa Particular Smart Kids 2020, el método fue experimental utilizando el diseño pre experimental, se aplicó la técnica evaluación educativa y el instrumento fue prueba pedagógica. El resultado obtenido de 20 niños, en el nivel “proceso” (P) el 25% (5) niños presentan dificultades para desarrollar la creatividad. Finalmente, en el nivel “logro” (L) el 75% (15) niños lograron desarrollar la creatividad ya que se percibe la fluidez, la flexibilidad, la originalidad. Estos resultados nos permitieron llegar a la siguiente conclusión: Ubiquitous Learning influye en el pensamiento creativo en niños de cinco años de la Institución Educativa Particular Smart Kids 2020.