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Yauri Janto, Edwin (es_PE)
Aquino Jaimes, Gina Jasmin (es_PE)
Carbajal Berrocal, Rosalba Haydee (es_PE)
2023-12-01T18:02:37Z
2023-12-01T18:02:37Z
2023-09-22
https://hdl.handle.net/20.500.12848/6450
El trabajo de investigación tuvo como problema principal ¿Cómo influye el efecto Mozart en el pensamiento abstracto en niños de 5 años de la Institución Educativa 550- 25 Milagritos de Jesús, 2021? con una población de 30 niños de cinco años, se aplicó un muestreo no probabilístico censal, el objetivo general fue: Determinar la influencia del efecto Mozart en el pensamiento abstracto en niños de 5 años de la Institución Educativa 550-25 Milagritos de Jesús, 2021. El método fue experimental con un diseño pre experimental, se aplicó la técnica de análisis de desempeño y el instrumento fue la rúbrica. El resultado obtenido de 30 niños, en el nivel “logro” (L) el 90% (27) Los niños aprendieron a aislar las propiedades de un objeto mediante la manipulación intelectual y considerarlas por separado, o considerar el mismo objeto como una esencia o concepto puro (de acuerdo a su edad cronológica). El niño comprende y capta el significado o la esencia de las cosas. Este hecho es fundamental ya que los niños aprendan a aprender. El cerebro de un niño extrapola y absorbe nuevas ideas a través de la imaginación. La imaginación y las fantasías están involucradas en el proceso de razonamiento abstracto del niño. Se percibe en los niños que normalmente encuentran soluciones más sencillas y fáciles. Con un nivel de creatividad a la hora de buscar soluciones. Asimismo, el 10% (3) Los niños tienen dificultades para aislar las propiedades de un objeto mediante la manipulación intelectual y considerarlas por separado de acuerdo a su edad cronológica. El niño tiene dificultades para comprender y captar el significado o la esencia de las cosas, por ende, se le dificulta que aprendan a aprender. A los niños se les dificulta encontrar soluciones sencillas y fáciles. Con un nivel de creatividad a la hora de buscar soluciones. Estos resultados nos permitieron llegar a la siguiente conclusión: El efecto Mozart influye significativamente en el pensamiento abstracto en niños de 5 años de la Institución Educativa 550-25 Milagritos de Jesús, 2021. (es_PE)
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Universidad Peruana Los Andes (es_PE)
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Universidad Peruana Los Andes (es_PE)
Repositorio institucional - UPLA (es_PE)
Efecto Mozart (es_PE)
Pensamiento abstracto (es_PE)
Efecto mozart en el pensamiento abstracto en niños de 5 años de la Institución Educativa 550-25 “Milagritos de Jesús” (es_PE)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_PE)
Universidad Peruana Los Andes. Facultad de Derecho y Ciencias Políticas (es_PE)
Educación Inicial (es_PE)
Licenciada en Educación Inicial (es_PE)
PE (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional (es_PE)
16135180
https://orcid.org/0000-0003-4535-3013 (es_PE)
71418741
10679264
111016 (es_PE)
Gutierrez Reyes, Elizabeth (es_PE)
Poma Reyes, Gabriela (es_PE)
Pancorbo Quispe, Victor (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada asociativa
info:eu-repo/semantics/publishedVersion (es_PE)



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