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Copelo Cristobal, Giannina (es_PE)
Paredes Gutarra, Madeleine Emperatriz (es_PE)
Espinoza Garcia, Maria Rosario (es_PE)
Fernandez Yaranga, Yudith Marisol (es_PE)
2022-11-22T16:26:22Z
2022-11-22T16:26:22Z
2022-10-24
https://hdl.handle.net/20.500.12848/4678
RESUMEN En el presente estudio se determinó que el problema general ¿Cuál es la relación que existe entre funcionalidad familiar y estrategias de afrontamiento en estudiantes de secundaria de una Institución Educativa Estatal de Huancayo - 2022? La misma cuyo objetivo es determinar la relación que existe entre funcionalidad familiar y estrategias de afrontamiento en estudiantes de secundaria de una Institución Educativa Estatal de Huancayo - 2022. La investigación es de tipo pura o básica, nivel relacional, diseño correlacional transversal, en una muestra de 225 estudiantes del nivel secundario, se aplicó los instrumentos Escala de evaluación de cohesión y adaptabilidad familiar (FACES III) adaptado por Bazo et al. (2016) y la Escala de afrontamiento para adolescentes (ACS) adaptado por Beatriz Canessa (2002). Después de aplicar dichos instrumentos, exhiben que el 47,1% de la muestra tiene funcionalidad medio y utiliza estrategias de afrontamiento algunas veces. Al emplear rho de Spearman se tiene rs= 0,470 se ubica en relación moderada. Además, siendo p = 0,000 < 0,05 entonces se corrobora la relación. Se llegó a la conclusión que si existe relación directa moderada entre funcionalidad familiar y estrategias de afrontamiento en estudiantes de secundaria de una Institución Educativa Estatal de Huancayo – 2022. Se recomienda a los padres de familia buscar intervención del servicio psicopedagógico de la institución para fortalecer los lazos afectivos en sus familias e involucrarse y acompañar en la educación de sus hijos. Palabras claves: Funcionalidad familiar, estrategias de afrontamiento, estudiantes. (es_PE)
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Universidad Peruana Los Andes (es_PE)
Repositorio Institucional - UPLA (es_PE)
Funcionalidad familiar (es_PE)
estrategias de afrontamiento (es_PE)
estudiantes (es_PE)
Funcionalidad familiar y estrategias de afrontamiento en estudiantes de secundaria de una Institución Educativa Estatal de Huancayo – 2022 (es_PE)
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Universidad Peruana Los Andes. Facultad de Ciencias de la Salud (es_PE)
Psicología (es_PE)
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PE (es_PE)
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41430115
09542857
https://orcid.org/0000-0002-3913-0289 (es_PE)
https://orcid.org/0000-0002-8431-5450 (es_PE)
06854550
43131761
313016 (es_PE)
Sullca Quijada, Natali Isabel (es_PE)
Villalva Lazaro, Giancarlo (es_PE)
Guerra Rojas, Paola Inés (es_PE)
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