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Vilchez Galarza, Nilton David (es_PE)
Cuadros Espinoza, José Antonio (es_PE)
Fiol Poma, Fiorela Clara (es_PE)
Rimari Seguil, América Soledad (es_PE)
2022-06-07T23:52:59Z
2022-06-07T23:52:59Z
2022-05-19
https://hdl.handle.net/20.500.12848/3785
RESUMEN En la presente investigación se formuló el siguiente problema ¿Cuál es la relación que existe entre resiliencia y estrés académico en los estudiantes de un Instituto de Educación Superior Pedagógico Público en tiempos de pandemia Jauja-2022?, asimismo, tuvo como objetivo general evaluar la relación que existe entre resiliencia y estrés académico. La investigación corresponde al tipo básica, de nivel relacional, con un diseño correlacional transversal; se trabajó con una muestra de 240 estudiantes, para la recolección de datos se aplicaron los instrumentos de escala de resiliencia de Wagnild y Young y el inventario de estrés académico SISCO SV, las cuales fueron sometidas a validez y confiabilidad. Aplicando rho Spearman rs= - 0,532, se tiene una relación inversa y moderada entre resiliencia y estrés académico, puesto que p = 0,000 < 0,05 se acepta la hipótesis alterna y se rechaza la hipótesis nula. Llegando a la conclusión que existe una relación inversa y moderada entre resiliencia y estrés académico en estudiantes de un Instituto de Educación Superior Pedagógico Público, asimismo existe relación inversa baja entre la variable resiliencia y dimensión estresores; en cuanto a la resiliencia entre la dimensión síntomas y dimensión estrategias de afrontamiento se obtuvo como resultado una relación inversa moderada. En tal sentido se recomienda realizar talleres de fortalecimiento de la resiliencia y programas para aprender estrategias para manejar el estrés académico. Palabras claves: Resiliencia, estrés académico, estresores, síntomas, estrategias de afrontamiento. (es_PE)
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Repositorio Institucional - UPLA (es_PE)
Resiliencia (es_PE)
estrés académico (es_PE)
estresores (es_PE)
síntomas (es_PE)
estrategias de afrontamiento (es_PE)
Resiliencia y estrés académico en estudiantes de un Instituto de Educación Superior Pedagógico Público en tiempos de pandemia Jauja-2022 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_PE)
Universidad Peruana Los Andes. Facultad de Ciencias de la Salud (es_PE)
Psicología (es_PE)
Psicóloga (es_PE)
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41665934
45488221
https://orcid.org/0000-0002-9142-6511 (es_PE)
https://orcid.org/0000-0002-5510-2886 (es_PE)
71097888
48622683
313016 (es_PE)
Cangahuala Reyes, Joise Betsy (es_PE)
Villalva Lazaro, Giancarlo (es_PE)
Guerra Rojas, Paola Inés (es_PE)
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