Look-up in Google Scholar
Title: Inteligencia emocional y habilidades sociales en los estudiantes de educación primaria de la Institución Educativa Especial
Authors(s): Tinco Cuya, Yoselin
Advisor(s): De La Cruz Avellaneda, Edith Inés
OCDE field: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 8-Jun-2022
Institution: Universidad Peruana Los Andes
Abstract: El estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre la inteligencia emocional y las habilidades sociales de los estudiantes de Educación Primaria de la Institución Educativa Especial Programa de Atención Educativa para Niños con Facultades Talentosas Sobresalientes - distrito de San Luis – Lima, 2018. El tipo de investigación es básica, cuantitativo, correlacional, de un diseño no experimental de corte transversal, se empleó la encuesta como técnica y el cuestionario como instrumento, y concluyó: Se determinó que existe una relación directa, alta y significativa entre la inteligencia emocional y las habilidades sociales de los estudiantes de Educación Primaria de la Institución Educativa Especial Programa de Atención Educativa para Niños con Facultades Talentosas Sobresalientes - distrito de San Luis – Lima, 2018; habiéndose obtenido un rho de Spearman igual a 0,950 y un nivel de significancia igual a 0,000<0,05., asimismo, se recomienda a los directivos y docentes de la institución educativa especial compartir los resultados de la investigación con los demás agentes educativos, e implementar programas de intervención sobre inteligencia emocional para favorecer las habilidades sociales en los estudiantes del nivel primaria, debido a que quedó evidenciada una relación positiva y alta entre la inteligencia emocional y las habilidades sociales
Discipline: Educación Primaria
Grade or title grantor: Universidad Peruana Los Andes - Facultad de Derecho y Ciencias Políticas
Grade or title: Licenciada
Juror: Pimentel Moscoso, Dolly Maricela; Poma Reyes, Gabriela; Herhuay Vilcahuamán, Josué Saúl
Register date: 19-Jul-2022



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons