Influencia del liderazgo de los directores en el desarrollo de los procesos de gestión educativa en las instituciones educativas secundarias públicas de la ciudad de Puno

Abstract

El presente trabajo de investigación toma como referencia los retos de la transformación económico, social, político y cultural del mundo latino ante los avances científicos tecnológicos a los cuáles el sistema educativo, no es ajeno. Existe la necesidad de cambios para una gestión educativa moderna, acorde a las necesidades y exigencias del mundo actual. Las instituciones educativas secundarias de la ciudad de Puno vienen superando las expectativas, donde se observa que los directores garantizan el éxito de su gestión en los procesos de planificación, organización, dirección y control; a través de estrategias efectivas que permiten un desenvolvimiento óptimo entre sus agentes y la solución de problemas internos y externos de la institución. ¿Cuál es la influencia del liderazgo de los directores en el desarrollo de los procesos de gestión educativa en las Instituciones Educativas Secundarias Públicas de la ciudad de Puno en el año académico del 2005 y 2006?, en respuesta y utilizando el método descriptivo y explicativo mediante la observación, análisis de documentos y encuesta damos respuesta a nuestro objetivo, de identificar y determinar la influencia del liderazgo de los directores en los procesos de gestión educativa. El tipo y diseño de investigación es descriptivo - no experimental nos permitirá reunir sistemáticamente pruebas, testimonios de una muestra representativa a expresiones cuantitativas para emitir conclusiones y explicar las posibles razones de la influencia del liderazgo de los directores en los procesos de gestión educativa en las instituciones educativas públicas de la ciudad de Puno. En conclusión, con el presente trabajo de investigación, podemos afirmar que los directores son líderes que utilizan el poder de una manera eficiente, responsable, inspirando confianza y manteniendo un clima institucional óptimo que favorece el cumplimiento de sus funciones en su gestión pedagógica, administrativa e institucional con participación de la comunidad educativa.