Socialización para el desarrollo de la motricidad gruesa en estudiantes de la Institución educativa inicial bilingüe N° 1751 del distrito de Mazamari-2019

Abstract

La presente investigación Socialización para el desarrollo de la motricidad gruesa en estudiantes de la Institución Educativa Inicial Bilingüe N° 1751 del distrito de Mazamari-2019. La investigación fue de tipo aplicada. Los métodos empleados fueron: el método científico y estadístico. La población estuvo conformada por 17 estudiantes entre damas y varones de 3 años, 4 años y 5 años con un muestreo censal. Sustentados en el objetivo general: Determinar la influencia de socialización en el desarrollo de la motricidad gruesa en estudiantes de la Institución Educativa Inicial Bilingüe N° 1751 del distrito de Mazamari – 2019. Se aplicó la prueba de T de Student tanto a los datos del pre-test como a los datos de post-test. Evidenciando que el grado de P-valor es igual a 0.00 que es menor al α investigación, por tanto, se consideró el rechazo de la Hipótesis nula. Tras el análisis de las muestras emparejas se pudo apreciar un incremento de la media del post-test en referencia al pre-test de 9.94 puntos. Este incremento nos dio indicativo del efecto que generó la socialización como estrategia didáctica en la Motricidad gruesa, llegando a determinar la influencia de socialización en el desarrollo de la motricidad gruesa en los estudiantes equivalente al 33.3%.