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Title: Juego de roles para desarrollar la competencia convive y participa democráticamente en estudiantes del 5to grado de la institución educativa N° 65123-B del distrito de Raimondi - provincia de Atalaya, 2022
Advisor(s): Quiñones Negrete, Magaly Margarita
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Issue Date: 20-Sep-2022
Institution: Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote
Abstract: La investigación actual, surgió a partir del desconocimiento de la competencia convive y participa democráticamente; por tal motivo, se ha considerado el objetivo general: Determinar la influencia del juego de roles en la competencia convive y participa democráticamente en estudiantes de la Institución Educativa N° 65123-B del distrito de Raimondi-provincia de Atalaya, 2022. con una metodología cuantitativa experimental. Con una población de 75 estudiantes y una muestra por muestreo no probabilístico de 26 estudiantes, la técnica utilizada fue la observación y el instrumento ficha de observación estructurada la misma que fueron validadas por 4 expertos obteniendo la fiabilidad a través del alfa de Cronbach (0,894) Para analizar y tabular los datos obtenidos en el pre y pos-test se utilizó el programa SPSS versión 24 evidenciando los resultados estadísticos a través de la prueba de Wilcoxon se obtuvo el valor P= 000 el cual fue inferior al grado de significancia establecida (0.05) obteniendo el nivel de confianza 95% y de significancia 5% aceptando la hipótesis alterna y rechazando la hipótesis nula, en consecuencia, el 96.15%. de los estudiantes comprendieron que, convivir y participar democráticamente significa que es tener libertad de expresión, tener igualdad de derechos, elegir sus autoridades por medio del voto popular.
Discipline: Educación Primaria
Grade or title grantor: Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote. Facultad de Derecho y Humanidades
Grade or title: Licenciada en Educación Primaria
Juror: Zavaleta Rodriguez, Andres Teodoro; Carhuanina Calahuala, Sofia Susana; Muñoz Pacheco, Luis Alberto
Register date: 20-Sep-2022



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