Look-up in Google Scholar
Title: Propuesta de mejora de la aplicación de Actuaciones Educativas de Éxito en la Unidad Educativa Luis Felipe Chávez, Ecuador, 2023
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 24-Jan-2024
Institution: Escuela de Posgrado Newman
Abstract: Nuestra tesis se ha enfocado en desarrollar una propuesta de mejora para la aplicación de las Actuaciones Educativas de Éxito en la Unidad Educativa “Luis Felipe Chávez”, ubicada en Ecuador en el año 2023. El propósito central ha sido abordar los desafíos educativos que enfrenta la institución, incluyendo el bajo rendimiento académico y la deserción estudiantil, mediante la implementación de estrategias efectivas. Para lograr nuestro objetivo, realizamos una investigación exhaustiva que involucró la recopilación de datos cuantitativos y cualitativos. Utilizamos encuestas para evaluar la percepción de docentes, y estudiantes sobre el rendimiento académico y la calidad de la educación en la escuela. Basándonos en estos datos, identificamos áreas críticas de mejora y diseñamos una propuesta específica que incluía la adaptación de las Actuaciones Educativas de Éxito al contexto de la Unidad Educativa “Luis Felipe Chávez”. Nuestra propuesta se centra en la implementación de estrategias pedagógicas innovadoras, la capacitación docente y el fortalecimiento de la colaboración entre los diferentes actores educativos. La propuesta de mejora se diseñó para abordar de manera efectiva los desafíos identificados y se espera que tenga un impacto positivo en el aprendizaje de los estudiantes. En conclusión, nuestro trabajo de investigación ha proporcionado una propuesta sólida y adaptada a las necesidades de la Unidad Educativa “Luis Felipe Chávez”.
Discipline: Educación
Grade or title grantor: Escuela de Posgrado Newman
Grade or title: Licenciada en Ciencias de la Educación mención en Educación Primaria, Licenciada en Ciencias de la Educación especialidad en Computación Comercio y Administración
Juror: Chura Quispe, Gilber; Camargo Diaz, Luis Enrique
Register date: 2-Apr-2024



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons