Estrategias de aprendizaje y hábitos de estudio en estudiantes de tercer grado de la Institución Educativa Jean Le Boulch School, San Juan de Jurigancho, Lima, 2024

Abstract

La calidad de los aprendizajes en las diferentes instituciones, en nuestro país y en los departamentos más vulnerables del Perú no se ha logrado mejorar los aprendizajes de los estudiantes debido a que no tienen conocimiento acerca de las estrategias de aprendizaje y no utilizan sus tiempos de manera correcta, por ello surge la preocupación y la necesidad de estudiar la relación de estrategias de aprendizaje y los hábitos de estudio teniendo como objetivo general determinar la relación entre estrategias de aprendizaje y hábitos de estudio en estudiantes de tercer grado de la Institución Educativa Jean Le Boulch School, San Juan de Lurigancho, Lima, 2024. En cuanto a la metodología es de tipo cuantitativa, nivel descriptivo, diseño correlacional, la población estuvo conformada por 105 estudiantes de primaria y la muestra la conformaron 25 estudiantes de tercer grado, los instrumentos que se utilizó fue una lista de cotejo, una escala de Likert y los datos fueron procesados en el programa de Microsoft Excel versión 2019. Después de haber estudiado las variables estrategias de aprendizaje y hábitos de estudio, se obtuvieron los siguientes resultados, existe correlación significativa entre la variable estrategias de aprendizaje y hábitos de estudio, porque en la correlación de Pearson se obtuvo grado de correlación de 0.951 es decir es una correlación positiva muy fuerte por lo que se concluye y se afirma la relación existente entre las variables de estudio.