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Title: Autorregulación del aprendizaje y pensamiento crítico de los estudiantes del V ciclo de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos - 2019
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Issue Date: 2024
Institution: Universidad Nacinonal Mayor de San Marcos
Abstract: Determina la relación de la autorregulación del aprendizaje y pensamiento crítico de los estudiantes del V ciclo de Facultad de Educación de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Se realizó un estudio básico que adoptó un enfoque cuantitativo y un diseño no experimental. Este estudio tuvo un enfoque descriptivo correlacional y se llevó a cabo de manera transversal. Se seleccionó una muestra de 50 alumnos del V ciclo de la Facultad de Educación de la Universidad Mayor de San Marcos. El autor utilizó una encuesta como técnica y un cuestionario como instrumento para recopilar datos. Se obtuvo que el 54.0%, indico alcanzar un nivel en proceso en relación al aprendizaje autorregulado, el 44.0 % indico un nivel destacado y solo el 2.0% manifestó un nivel deficiente. En relación a los niveles de pensamiento crítico el 60.0% revelo encontrarse en proceso, mientras que el 34.0% manifestó un nivel destacado y solo el 6.0% indico un nivel deficiente. Se determinó que si existe una relación significativa entre el AA y el PC de los estudiantes del V ciclo de Facultad de Educación de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos- 2019, al obtener un coeficiente de correlación (0.713) estadísticamente significativo (p=0.00<0.05).
Discipline: Educación
Grade or title grantor: Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Facultad de Educación. Unidad de Posgrado
Grade or title: Doctor en Educación
Juror: Campana Concha, Abelardo Rodolfo; Menacho Vargas, Isabel; Núñez Lira, Luis Alberto
Register date: 9-Sep-2024



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