Juegos tradicionales en los estudiantes del V ciclo de la Institución Educativa 10066, caserío IIlambe, distrito de Cañarís, 2023

Abstract

El presente informe se orienta a investigar la manera en que el docente emplea, como herramientas educativas, los juegos tradicionales durante las actividades de aprendizaje. Para ello, se plantea el objetivo general siguiente: Determinar los niveles de participación en los juegos tradicionales con los estudiantes del V ciclo de Institución Educativa Intercultural Bilingüe 10066 - IIlambe – Cañarís. Para alcanzar estos objetivos, se llevan a cabo tres fases. Durante la primera, se evidencia la realidad en la que se hallan los estudiantes. Durante la segunda fase, se evalúa el desempeño de los estudiantes cuando participan en los juegos y, en la tercera fase, se sistematizan las experiencias. los datos se recolectan a través de la técnica de observación, registrando los datos en las guías correspondientes para determinar el nivel de participación de los estudiantes en los juegos tradicionales. Como resultado, se obtuvo que, pese a que los estudiantes conocen juegos tradicionales de su comunidad, no se les considera en el desarrollo de las actividades de aprendizaje. De tal modo, que es posible afirmar que los docentes no aprovechan esta fundamental estrategia de juegos tradicionales para fortalecer el proceso educativo.