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Frisancho León, Augusto Emilio
Peña Villanueva, Nancy Katterine
Pérez Rodríguez, Alison Andrea
2021-07-05T16:12:43Z
2021-07-05T16:12:43Z
2020
2021-07-05
http://hdl.handle.net/20.500.12404/19617
La investigación consistió en comparar el perfil lingüístico (léxico semántico, morfosintaxis, fonético fonológico y pragmático) de niños diagnosticados con Trastorno Específico del Lenguaje (TEL) y niños con Trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH), para ello se aplicó la prueba CELF-4 cuya finalidad es evaluar las facultades del lenguaje, detectar desórdenes del lenguaje y medir la eficacia del tratamiento. La muestra estuvo conformada por 10 niños de 7 a 9 años de edad, 5 diagnosticados con Trastorno Específico del Lenguaje y 5 diagnosticados con Trastorno por déficit de atención con hiperactividad, los cuales estudiaban en colegios de Lima Metropolitana. Los resultados obtenidos en la investigación evidencian que no existen diferencias estadísticamente significativas en los cuatro componentes del lenguaje entre un grupo de niños diagnosticados con TEL y el grupo de niños diagnosticados con TDAH. (es_ES)
The research consisted in comparing the linguistic profile (lexicon semantic, morphosyntactic, phonetic phonological and pragmatic) between children diagnosed with Specific Language Disorder (SLD) and children with Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD). To measure the linguistic profile the CELF-4 test was applied, whose purpose is to evaluate the language faculties, detect language disorders and measure the effectiveness of the treatment. |The sample consisted of 10 children between 7 and 9 years of age, 5 diagnosed with Specific Language Disorder and 5 diagnosed with Attention Deficit Hyperactivity Disorder respectively. The results obtained in the investigation show that .there is no significant differences in lexicon semantic, morphosyntactic, phonological and pragmatic level. (es_ES)
spa (es_ES)
Pontificia Universidad Católica del Perú (es_ES)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_ES)
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/pe/ (*)
Niños--Lenguaje (es_ES)
Trastorno por déficit de atención e hiperactividad (es_ES)
Trastornos del habla en niños (es_ES)
Comparación del perfil lingüístico de niños diagnosticados con Trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) y Trastorno específico del lenguaje (TEL) (es_ES)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_ES)
Pontificia Universidad Católica del Perú. Escuela de Posgrado. (es_ES)
Fonoaudiología con mención en Trastornos del Lenguaje en Niños y Adolescentes (es_ES)
Maestría (es_ES)
Maestro en Fonoaudiología con mención en Trastornos del Lenguaje en Niños y Adolescentes (es_ES)
PE (es_ES)
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.02 (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro (es_ES)
07291486
https://orcid.org/0000-0002-2394-523X (es_ES)
46141150
70616030
916137 (es_ES)
Chavez Galvez, Zandy
Frisancho León, Augusto Emilio
Castro Torres, John Arnold
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_ES)
Privada asociativa



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