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Title: Mentes en Juego, Kit de estimulación del pensamiento matemático en niños de 3 a 5 años
Advisor(s): Freundt Meléndez, Víctor Gustavo
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.09
Issue Date: 14-Nov-2022
Institution: Pontificia Universidad Católica del Perú
Abstract: En Lima Metropolitana, según Escale (2017) existen 5003 colegios de Educación Inicial de gestión pública, aquellos durante la pandemia de la COVID-19 se han visto afectados por la falta de recursos para lograr que sus estudiantes lleven una educación a distancia, evidenciando las desigualdades existentes respecto a la calidad educativa e implicando un posible atraso general de la adquisición de nuevos conocimientos como el desarrollo de habilidades socioemocionales por la falta de interacción entre sus pares. En respuesta a lo mencionado, existen algunos juguetes educativos, aplicaciones y sistemas en el mercado sobre el aprendizaje matemático y socioemocional; sin embargo, en su mayoría solo desarrollan un concepto matemático limitando el entendimiento global de la construcción del número. Por otro lado, su uso individual no permite experimentar escenarios con más niños, así como la presencia del entorno doméstico obstaculizando el aprendizaje socioemocional. En respuesta, se plantea “Mentes en juego”, un sistema físico-virtual que promueve el aprendizaje matemático y socioemocional para mejorar la experiencia educativa mediante la inclusión del contexto escolar y doméstico en niños de 3 a 5 años de una institución de gestión pública en San Juan de Miraflores. Por lo cual, se realizaron diversos métodos de estudio como entrevistas a profundidad, Focus Group, Participatory Design y estudios de validación para comprobar la usabilidad y funcionalidad del producto. Se utilizaron distintas estrategias de análisis como el modelado conceptual, interpretación visual y más. Los resultados obtenidos guiaron adecuadamente la investigación y corroboraron varias suposiciones propuestas de la investigación secundaria y revisión del marco teórico. Finalmente, las conclusiones dentro del proceso de investigación estuvieron alineadas con la hipótesis formulada.
Discipline: Arte con mención en Diseño Industrial
Grade or title grantor: Pontificia Universidad Católica del Perú. Facultad de Arte y Diseño
Grade or title: Licenciado en Arte con mención en Diseño Industrial
Juror: Hadzich Girola, Luis Miguel; Freundt Meléndez, Víctor Gustavo; Hidalgo Valencia, Isabel
Register date: 14-Nov-2022



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