Nivel de autoestima de los estudiantes de los grados 4°, 5° y 6° de primaria del colegio privado Capitán de Navío Juan Fanning García de la provincia constitucional del Callao, 2020

Abstract

El objetivo de este trabajo fue detectar el Nivel de autoestima de los estudiantes de 4°, 5° y 6° grados de primaria del colegio privado Capitán de Navío Juan Fanning García de la Provincia constitucional del Callao, en un total de 45 estudiantes entre varones y mujeres. Para esto se utilizó el instrumento: Inventario de autoestima original forma escolar de COOPERSMITH 1967, utilizando los medios informáticos, pues las condiciones actuales de pandemia no permitieron investigar en condiciones de presencialidad. Se envió a los estudiantes el cuestionario y este a su vez fue reenviado para su análisis informático. Se utilizó el programa Excel Microsoft para hacer las tabulaciones, que luego se transfirieron al programa estadístico SPSS versión 25, para realizar las evaluaciones de frecuencias, tablas y gráficos. Respecto de los niveles de autoestima, se ha encontrado que el nivel de autoestima predominante es el de autoestima baja en casi todos los niveles. En el Área Social se muestra que el 53,8% de los estudiantes tiene un nivel bajo de autoestima. En el Área Si Mismo General, se aprecia que un 46,1 % de los estudiantes, alcanzó un nivel bajo de autoestima. En el Área Familiar se evidencia que un 53,8 % de los estudiantes tienen nivel bajo de autoestima. En el Área Escolar se observó que un 50,0% de los estudiantes se ubican en un nivel bajo.

The objective of this work was to detect the level of self-esteem of the students of 4th, 5th and 6th grades of primary school of the private school Capitán de Navío Juan Fanning García of the constitutional Province of Callao, in a total of 45 students between men and women. For this, the instrument was used: Inventory of original self-esteem school form of COOPERSMITH 1967, using computer means, since the current pandemic conditions did not allow research in face-to-face conditions. The questionnaire was sent to the students and this in turn was forwarded for computer analysis. The Microsoft Excel program was used to make the tabulations, which were then transferred to the SPSS version 25 statistical program, to perform the frequency evaluations, tables and graphs. Regarding self-esteem levels, it has been found that the predominant level of self-esteem is that of low self-esteem at almost all levels. In the Social Area it is shown that 53.8% of students have a low level of self-esteem. In the General Self Area, it can be seen that 46.1% of the students reached a low level of self-esteem. In the Family Area, it is evident that 53.8% of students have a low level of self-esteem. In the School Area it was observed that 50.0% of the students are located at a low level.