Agresividad premeditada e impulsiva y estrategias de afrontamiento en alumnos del nivel secundario de una institución educativa estatal de Trujillo

Abstract

RESUMEN La investigación tuvo como objetivo general determinar la relación entre la agresividad premeditada e impulsiva y las estrategias de afrontamiento en los alumnos del nivel secundario de una institución educativa estatal de Trujillo. Con un diseño descriptivo correlacional; la muestra fue de 445 alumnos varones entre los 12 y 17 años. Se empleó el Cuestionario de agresividad premeditada e impulsiva en adolescentes (CAPI-A) y la Escala de afrontamiento para adolescentes (ACS). Entre los hallazgos relevantes, se encontró una correlación directa, de grado débil y altamente significativa (p<,01) entre la agresividad premeditada y los estilos hacerse ilusiones y falta de afrontamiento; asimismo entre la agresividad impulsiva con los estilos invertir en amigos íntimos y acción social. PALABRAS CLAVE: agresividad, afrontamiento, alumnos.

ABSTRACT The investigation had as general aim determine the relation between the premeditated and impulsive aggressiveness and the strategies of confrontation in the pupils of the secondary level of an educational state institution of Trujillo. With a descriptive design correlational; the sample consisted of 445 male students between 12 and 17 years. There was used the Questionnaire of premeditated and impulsive aggressiveness in teenagers (CAPTAIN TO) and the Scale of confrontation for teenagers (ACS). Between the relevant findings, one found a direct correlation, of weak degree and highly significant (p < .01) between the premeditated aggressiveness and the styles illusions and lack of confrontation to be done; likewise between the impulsive aggressiveness with the styles to invest in close friends and social action. KEYWORDS: aggression, coping, student.