Propuesta de material didáctico para mejorar la experiencia de aprendizaje de las matemáticas en estudiantes de 6 a 8 años

Abstract

La presente, es una investigación que tiene como objetivo mejorar la experiencia de aprendizaje de las matemáticas en niños de 6 a 8 años por medio de un material didáctico. Tiene como hipótesis que al implementar el diseño de un material didáctico se mejorará la experiencia de aprendizaje de las matemáticas, potenciando el rendimiento académico en estudiantes de nivel primaria. La metodología es aplicada, ya que tiene como objetivo resolver el bajo rendimiento de las matemáticas en el Perú por medio de una propuesta de un nuevo material didáctico, el enfoque es cualitativo, ya que permite trabajar con muestras pequeñas y no representativas, la cual es conformada por 20 estudiantes de un salón de clase unidocente, con niños entre 6 a 8 años de edad, de una escuela pública de la ciudad de Tarma, provincia de Junín.

This is a research that aims to improve the learning experience of mathematics in children from 6 to 8 years old through a didactic material. It has as a hypothesis that by implementing the design of a didactic material, the learning experience of mathematics will be improved, enhancing academic performance in primary level students. The methodology to be used will be mixed since it will be divided into 2 phases, the first phase is composed of a descriptive - correlational study, where the characteristics and relationship of the learning experience variables and the use of pedagogical didactic materials are analyzed. After that, it is considered to apply an experimental scope in order to carry out tests with the proposal of didactic material, validating its effectiveness in a single-teacher classroom that includes 20 students with an age range of 6 to 8 years, from a public school, in the city of Tarma, in the province of Junín.