Influencia de una aplicación móvil en el desarrollo de una competencia matemática, en estudiantes de la I. E. “San Vicente de Paúl“

Abstract

El propósito fundamental de la presente tesis es determinar la influencia de una aplicación móvil en el desarrollo de la competencia matemática en estudiantes del segundo grado de la “Institución Educativa San Vicente de Paúl” en el año 2017; para ello, se reflexiona teóricamente acerca del software educativo como instrumento del proceso de enseñanzaaprendizaje,

luego se realiza el diseño e implementación de un aplicativo móvil cuyo objetivo es servir como fuente de información, haciendo uso de la tecnología de realidad aumentada para mostrar imágenes en 3D de las figuras geométricas. Se utilizó y aplicó el software educativo “ARWORLDMATH” para realizar un conjunto de evaluaciones y observaciones que permiten afirmar que dicho aplicativo móvil tiene influencia en el proceso de la competencia matemática: “actúa y piensa matemáticamente en situaciones de forma movimiento y localización”, por parte de los estudiantes del segundo grado de la “Institución Educativa San Vicente de Paúl” en el año 2017. Los resultados finales obtenidos en el segundo grado de la sección “A”, que utilizó el aplicativo móvil, son comparativamente mejores que los resultados obtenidos por el segundo grado de la sección “B”, que no utilizó el aplicativo móvil. En conclusión, se demuestra que la utilización de la aplicación móvil educativa contribuye con el afianzamiento de la competencia “actúa y piensa matemáticamente en situaciones de forma movimiento y localización”.

The main purpose of this thesis is to determine the influence of a mobile application on the development of mathematical competence in second grade students of the “San Vicente de Paúl Educational Institution“ in the year 2017; For this purpose, theoretical reflection about educational software is considered as an instrument of the teaching-learning process, then the design and implementation of a mobile application whose objective is to serve as a source of information, making use of augmented reality technology to show images. In 3D of the geometric figures. The educational software “ARWORLDMATH“ was used and applied to carry out a set of evaluations and observations that allow to affirm that said mobile application has influence in the process of mathematical competence: “acts and thinks mathematically in situations of movement and localization“, by part of the students of the second grade of the “Educational Institution San Vicente de Paúl“ in the year 2017. The final results obtained in the second grade of the “A“ section, which used the mobile application, are comparatively better than the results obtained by the second grade of the “B“ section, which did not use the mobile application. In conclusion, it is demonstrated that the use of the educational mobile application contributes with the strengthening of the competence “acts and thinks mathematically in situations of movement and location“.