Clima social familiar y motivación de logro académico de estudiantes del nivel secundario de una institución educativa de Los Olivos

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo general determinar la relación entre el clima social familiar y motivación de logro académico en estudiantes del nivel secundario de una institución educativa de Los Olivos. La metodología empleada tuvo un enfoque cuantitativo, de alcance correlacional; su diseño fue no experimental de corte transversal. La población estuvo conformada por 418 alumnos de primero a quinto de secundaria y se utilizó una muestra aleatoria probabilística de 200 alumnos. Los instrumentos de medición utilizados fueron la escala sobre clima familiar Forma R adaptada por Rosa Mata el 2018 y el cuestionario de motivación de logro académico (MLA) de Gaby Thomberry, elaborado en el 2003. Como resultado, se obtuvo el valor de rho = .466, que señala una correlación positiva moderada entre clima social familiar y motivación de logro académico, con un nivel de significancia de p = .000.