Niveles de ruido y percepción de sus efectos en los estudiantes de la institución educativa Rafael Olascoaga - Cajamarca, 2019

Abstract

La presente investigación titulada “Niveles de ruido y percepción de sus efectos en los estudiantes de la Institución Educativa Rafael Olascoaga-Cajamarca 2019” tuvo como objetivo determinar la relación existente entre los niveles de ruido y los efectos en los estudiantes de la Institución Educativa Rafael Olascoaga, determinar los niveles de ruido en puntos interiores de aulas y ambientes de trabajo de la Institución Educativa Rafael Olascoaga y compararlos con el D.S. N°085-2003-PCM, realizar encuestas a los alumnos de la Institución Educativa Rafael Olascoaga para así determinar las consecuencias del ruido en sus ambientes de estudio; La investigación fue de tipo aplicada no experimental – longitudinal – causal por el control y relación de sus variables, con el uso de un método descriptivo analítico; con una población de análisis de alumnos del centro educativos Rafael Olascoaga y como muestra a cada uno de los puntos de monitoreo ambiental sonoro en los que se encuentre valores por encima de los límites permisibles de ruido y que genere efectos en alumnos de 4 y 5 grado de primaria. Se tuvo como resultado niveles de ruido entre 58 a 62 decibeles y el porcentaje elevado de las encuestas muestra que el ruido genera interferencia en la comunicación, incomodidad, estrés y en consecuencia disminución del rendimiento académico.

This research entitled “Noise levels and perception of its effects on students of the Rafael Olascoaga-Cajamarca Educational Institution 2019” aimed to determine the relationship between noise levels and the effects on students of the Rafael Olascoaga Educational Institution , determine the noise levels in interior points of classrooms and work environments of the Rafael Olascoaga Educational Institution and compare them with the DS N ° 085-2003-PCM, conduct surveys of students of the Rafael Olascoaga Educational Institution in order to determine the consequences of noise in their study environments; The research was applied non-experimental - longitudinal - because of the control and relationship of its variables, with the use of an analytical descriptive method; with a population of student analysis of the Rafael Olascoaga educational center and as shown to each of the sound environmental monitoring points in which values are found above the permissible noise limits and that generates effects in students of 4th and 5th grade from elementary school. The result was noise levels between 58 and 62 decibels and the high percentage of the surveys shows that noise generates interference in communication, discomfort, stress and consequently a decrease in academic performance.