Sistemas pasivos de iluminación natural aplicados en el diseño de un jardín infantil en la ciudad de Cajamarca

Abstract

La siguiente tesis “Sistemas pasivos de iluminación natural aplicados en el diseño de un Jardín Infantil en la ciudad de Cajamarca”, tiene como propósito completar el vacío empírico y científico que existe en la actualidad sobre el uso de sistemas pasivos de iluminación natural aplicados en jardines infantiles en la ciudad de Cajamarca. La problemática existente en la ciudad de Cajamarca en el tema educativo, es que existen jardines infantiles estatales y algunos privados que no cuentan con la implementación de sistemas pasivos de iluminación natural como parte del diseño arquitectónico de los mismos y otros jardines fueron el resultado de construcciones adaptadas; dando como resultados espacios educativos que no están bien iluminados. Ante la problemática expuesta, se planteó un proyecto arquitectónico de Jardín Infantil en la ciudad de Cajamarca; que aplique los sistemas pasivos de iluminación natural para aprovechar de forma eficiente la luz natural. El tipo diseño de investigación que se usó para la investigación fue de: diseño descriptivo – (muestra / observación). Para las muestras se analizaron casos arquitectónicos que involucren a la variable y validar la funcionalidad del proyecto propuesto. La idea rectora del proyecto se basa en el orden. Esta se refleja en la trama ortogonal usada en las circulaciones horizontales, verticales y en la volumetría del proyecto. También se refleja en la repetición de módulos de aulas y finalmente en la adecuada proporción de espacios diseñados para el Jardín Infantil proyectado. La hipótesis planteada es: “La aplicación de los sistemas pasivos de iluminación natural condiciona el diseño de un Jardín Infantil en la ciudad de Cajamarca siempre y cuando al menos se apliquen: el uso de una composición volumétrica euclidiana lineal, orientación de un volumen euclidiano de este-oeste longitudinalmente y el uso de amplios vanos rectangulares”. Con la siguiente investigación se pudo comprobar la hipótesis planteada, ya que se aplicaron más de los tres lineamientos principales de diseño principales en la propuesta de un Jardín Infantil en la ciudad de Cajamarca.

The following thesis “Passive natural lighting systems applied in the design of a Kindergarten in the city of Cajamarca“, aims to fill the empirical and scientific gap that currently exists on the use of passive natural lighting systems applied in gardens. children in the city of Cajamarca. The existing problem in the city of Cajamarca in the educational issue is that there are state kindergartens and some private ones that do not have the implementation of passive natural lighting systems as part of their architectural design and other gardens were the result of constructions adapted; resulting in educational spaces that are not well lit. Given the problems exposed, an architectural project for a Kindergarten in the city of Cajamarca was proposed; that applies passive natural lighting systems to take advantage of natural light efficiently. The type of research design used for the investigation was: descriptive design - (sample / observation). For the samples, architectural cases involving the variable were analyzed to validate the functionality of the proposed project. The guiding idea of the project is based on order. This is reflected in the orthogonal pattern used in the horizontal and vertical circulations and in the volumetry of the project. It is also reflected in the repetition of classroom modules and finally in the adequate proportion of spaces designed for the projected Kindergarten. The proposed hypothesis is: “The application of passive natural lighting systems determines the design of a Kindergarten in the city of Cajamarca as long as at least the following are applied: the use of a linear Euclidean volumetric composition, orientation of a Euclidean volume of east-west longitudinally and the use of wide rectangular openings”. With the following investigation it was possible to verify the proposed hypothesis, since more than the three main design guidelines were applied in the proposal of a Kindergarten in the city of Cajamarca.