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Aguilar Goicochea, César
Venturo Chávez, María Alejandra
2019-05-09T15:34:36Z
2019-05-09T15:34:36Z
2019-03-19
Venturo, M. A. (2019). Principios de la teoría de Vygotsky en el diseño de espacios educativos para el centro de educación especial Tulio Herrera León - Trujillo (Tesis de licenciatura). Repositorio de la Universidad Privada del Norte. Recuperado de https://hdl.handle.net/11537/21148 (es_PE)
727 VENT 2019 (es_PE)
https://hdl.handle.net/11537/21148
El autor no autorizó la publicación de la tesis (es_PE)
Tesis (es_PE)
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Universidad Privada del Norte (es_PE)
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https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/pe/ (*)
Universidad Privada del Norte (es_PE)
Repositorio Institucional - UPN (es_PE)
Diseño arquitectónico (es_PE)
Proyectos arquitectónicos (es_PE)
Edificios para personas con discapacidad mental (es_PE)
Educación especial
Arquitectura
Principios de la teoría de Vygotsky en el diseño de espacios educativos para el centro de educación especial Tulio Herrera León - Trujillo (es_PE)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_PE)
Universidad Privada del Norte. Facultad de Arquitectura y Diseño (es_PE)
Arquitectura (es_PE)
Título Profesional (es_PE)
Arquitecto (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.08 (es_PE)
Pregrado (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional (es_PE)
17805266
https://orcid.org/0000-0001-9027-458X
74735608
731156 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria
Título profesional - Tesis

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