Estilos de socialización parental y las habilidades sociales en estudiantes de secundaria de instituciones educativas femeninas privadas de la ciudad de Trujillo

Abstract

RESUMEN La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre los Estilos de Socialización Parental y las Habilidades sociales en estudiantes de instituciones educativas femeninas privadas de la ciudad de Trujillo. Se trabajó con un diseño correlacional. La población fue de 380 estudiantes, seleccionándose la muestra de manera aleatoria probabilística quedando un total de 190 alumnas cuyas edades oscilaban entre 15 y 16 años. Los instrumentos aplicados fueron la Escala de Estilos de Socialización Parental en la Adolescencia (ESPA 29) Musitu y García y la escala de Habilidades Sociales de Elena Gismero. Los resultados nos muestran que existen relación significativa entre los estilos de socialización parental y las habilidades sociales (Autoexpresión en situaciones sociales, decir no y cortar interacciones, expresar enfado o disconformidad, hacer peticiones e iniciar interacciones con el sexo opuesto) a P>0.05.

ABSTRACT This research aimed to determine the relationship between Styles Parental Socialization and social skills in female students in private educational institutions in the city of Trujillo. We worked with a correlational design. The population was 380 students, probabilistic sample selected randomly leaving a total of 190 students aged between 15 and 16 years. The instruments used were the Scale Styles Parental Socialization in Adolescence (ESPA 29) Musitu and Garcia and scale of Social Skills Elena Gismero. The results show that there are significant relationship between the styles of parental socialization and social skills (Selfexpression in social situations, say no and cut interactions, express anger or displeasure, make requests and initiate interactions with the opposite sex) to P> 0.05.