El uso de material concreto en el área de matemáticas en niños de 5 años de la I.E.P Niño Jesús de Praga – Tambogrande 2019.

Abstract

El presente estudio tuvo como objetivo general: determinar cuál es el nivel de uso del material concreto en el área de matemática en los niños de 5 años en la I.E.P: Niño Jesús de Praga Tambo grande 2019. La metodología empleada en esta investigación es de enfoque cuantitativo, tipo básica y de nivel descriptiva, con un diseño no experimental transversal. La población muestral estuvo conformada por 19 niños de 5 años. Asimismo, se evaluó mediante la técnica de la observación directa y posteriormente se aplicó el instrumento de la lista de cotejo, el cual contiene una serie de criterios de evaluación previamente establecidos; Al respecto los resultados más significativos correspondiente a la dimensión material concreto estructurado se obtuvo el 50% de los niños se encuentran en nivel inicio y posteriormente en su dimensión material concreto no estructurado el 49% de los preescolares están en nivel inicio.