El derecho a la educación en el Perú. Un análisis de su problemática y las propuestas de solución desde los planes de gobierno, 2021

Abstract

El propósito de la presente investigación fue analizar si se garantiza el Derecho a la Educación en las propuestas de solución al problema educativo contenidos en los planes de gobierno de los candidatos a la presidencia de la república en el año 2021. Para tal efecto se investigó haciendo uso de la metodología con enfoque cualitativo, dentro del tipo de investigación básica y con diseño de la teoría fundamentada; se recurrió a la técnica del análisis documental constituida por 17 planes de gobierno realizadas por las organizaciones políticas que participaron del proceso electoral 2021 habiéndose hallado diferentes propuestas para revertir el problema educativo los cuales unos eran menos coherencia que otros. Se concluyó que, los candidatos que representan a las diferentes organizaciones política ofrecieron propuestas que garantizarían el Derecho a la Educación debido a que se encuentran enfocadas en la mejorar del sistema educativo con una gestión que incorpore nuevas estrategias que permitan el acceso a un derecho fundamental de calidad.

The purpose of this research was to analyze whether the Right to Education is guaranteed in the proposed solutions to the educational problem contained in the government plans of the candidates for the presidency of the Republic in 2021. For this purpose, it was investigated by doing use of methodology with a qualitative approach, within the type of basic research and with grounded theory design; The technique of documentary analysis was used, consisting of 17 government plans carried out by the political organizations that participated in the 2021 electoral process, having found different proposals to reverse the educational problem, some of which were less coherent than others. It was concluded that the candidates representing the different political organizations offered proposals that would guarantee the Right to Education because they are focused on improving the educational system with a management that incorporates new strategies that allow access to a fundamental right of education. quality.