Influencia de la satisfacción laboral en el desempeño docente de los colaboradores de un Centro de Educación Básica Alternativa, Trujillo 2019

Abstract

Esta investigación tiene como propósito determinar la influencia de la satisfacción laboral en el desempeño docente de los colaboradores de un Centro de Educación Básica Alternativa de Trujillo en el año 2019, la población estuvo conformada por 11 docentes del ciclo de inicial, intermedio y avanzado según el registro de docentes del CEBA. Es un estudio descriptivo de tipo correlacional, pues permite investigar el nivel de satisfacción laboral de los colaboradores de la institución y ver su relación con su desempeño. Para medir la satisfacción laboral, se les aplicó un cuestionario (ANEXO n.° 1) que consta con cuatro dimensiones: relaciones interpersonales entre trabajadores; incentivos; condiciones laborales y horarios. Para medir el desempeño laboral, se utilizó la Ficha de monitoreo y acompañamiento al desempeño docente – (MADD 2019) (ANEXO n.° 2), que consta de 5 dimensiones: involucra activamente a los estudiantes en el proceso de aprendizaje; promueve el razonamiento, la creatividad y/o el pensamiento crítico; evalúa el progreso de los aprendizajes para retroalimentar a los estudiantes y adecuar su enseñanza; propicia un ambiente de respeto y proximidad y regula positivamente el comportamiento de los estudiantes. Para analizar la información obtenida se utilizó SPSS vers. 21, logrando obtener que hay una correlación moderada entre la satisfacción y el desempeño laborales (0.556) y esto es significativa (0.256 >0.05). Finalmente se determinó que la satisfacción laboral no influye directa y significativamente en el desempeño docente de los colaboradores en esta institución.