Citas bibligráficas
Esta es una referencia generada automáticamente. Modifíquela de ser necesario
Quispe, E., (2023). Adicción al Facebook y desempeño académico en estudiantes de secundaria de un colegio de Cusco, 2023 [Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/123418
Quispe, E., Adicción al Facebook y desempeño académico en estudiantes de secundaria de un colegio de Cusco, 2023 []. PE: Universidad César Vallejo; 2023. https://hdl.handle.net/20.500.12692/123418
@mastersthesis{renati/508046,
title = "Adicción al Facebook y desempeño académico en estudiantes de secundaria de un colegio de Cusco, 2023",
author = "Quispe Laura, Edith Soledad",
publisher = "Universidad César Vallejo",
year = "2023"
}
Registro completo de metadatos
Yucra Camposano, Jennifer Fiorella
Leiva Torres, Jakline Gicela
Quispe Laura, Edith Soledad
2023-10-02T21:17:53Z
2023-10-02T21:17:53Z
2023
https://hdl.handle.net/20.500.12692/123418
La presente investigación tiene como objetivo general determinar cómo la
adicción al facebook se relaciona con el desempeño académico de los
estudiantes de secundaria en un colegio de Cusco, 2023. Para lograr este
propósito, se empleó un enfoque metodológico cuantitativo y se recolectaron y
analizaron datos de 102 estudiantes de secundaria, comprendidos entre los 13
y 16 años, abarcando ambos sexos. El diseño de la investigación se clasificó
como tipo básico, utilizando un método hipotético-deductivo, un diseño
descriptivo y un enfoque correlacional. Se procedió a medir y comparar la
adicción a facebook y el desempeño académico de los participantes. Los
resultados obtenidos fueron respaldados mediante el coeficiente rs de
Spearman, el cual mostró un valor de ρ= -0.650, indicando una correlación
moderada entre la adicción a esta red social y el rendimiento académico de los
estudiantes. En otras palabras, se observó que aquellos estudiantes que
presentaron niveles más altos de adicción a facebook mostraron una correlación
con resultados académicos inferiores, y viceversa. En conclusión, los resultados
evidencian que a medida que la dependencia a facebook aumenta, se produce
una disminución en el rendimiento académico de los estudiantes. (es_PE)
application/pdf (es_PE)
spa (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (es_PE)
Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Desempeño académico (es_PE)
Estudiantes de secundaria (es_PE)
Dependencia a facebook (es_PE)
Adicción al Facebook y desempeño académico en estudiantes de secundaria de un colegio de Cusco, 2023 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_PE)
Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado (es_PE)
Maestría en Psicología Educativa (es_PE)
Maestra en Psicología Educativa
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro (es_PE)
44745102
40601866
https://orcid.org/0000-0002-2014-1690 (es_PE)
https://orcid.org/0000-0001-7635-5746 (es_PE)
29712445
313597 (es_PE)
Denegri Velarde, Maria Isabel
Leiva Torres, Jakline Gicela
Yucra Camposano, Jennifer Fiorella
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria
Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons