La percepción de jóvenes universitarios frente a las series de Netflix que presentan problemas juveniles producidas por la Plataforma

Abstract

Las series juveniles son parte de un género nuevo que ha tomado importancia en esta última década debido que años pasados era poca la participación de los personajes jóvenes en las Sitcoms, donde confluyen distintos actores sociales en especial los jóvenes. El presente estudio tiene como propósito examinar la percepción de los estudiantes universitarios respecto a la representación de la juventud en las series producidas por la plataforma de streaming Netflix, así como su impacto en su cotidianidad. Para ello, se empleó un enfoque cualitativo a través de entrevistas semiestructuradas, las cuales permitieron obtener los resultados deseados gracias a la participación de los estudiantes universitarios que visionaron las series seleccionadas para la investigación. Los hallazgos más significativos son que cada joven logró identificarse con algún personaje y sus respectivas problemáticas, enfatizando la importancia de las influencias negativas y de abstenerse de emular conductas perjudiciales, sino más bien de analizar críticamente los mensajes transmitidos en la ficción. En consecuencia, se infiere que las series juveniles no solo tienen la capacidad de entretener a la audiencia joven, sino que también pueden constituir un novedoso medio de aprendizaje, proporcionando una perspectiva renovada sobre la vida en la juventud.

Youth series are part of a new genre that has gained importance in the last decade because in previous years there was little participation of young characters in Sitcoms, where different social actors come together, especially young people. The purpose of this study is to examine the perception of university students regarding the representation of youth in the series produced by the Netflix streaming platform, as well as its impact on their daily lives. To do this, a qualitative approach was used through semi-structured interviews, which allowed the desired results to be obtained thanks to the participation of university students who watched the series selected for the investigation. The most significant findings are that each young person managed to identify with a character and their respective problems, emphasizing the importance of negative influences and refraining from emulating harmful behaviors, but rather critically analyzing the messages transmitted in fiction. Consequently, it is inferred that youth series not only have the ability to entertain young audiences, but can also constitute a novel means of learning, providing a renewed perspective on life in youth.