Aprendizaje cooperativo en el desarrollo de la inteligencia interpersonal en estudiantes de una institución educativa pública de El Agustino, 2024

Abstract

Esta pesquisa tiene como objetivo de desarrollo sostenible alcanzar una educación de calidad, por medio de la evaluación y aprendizaje formemos personas preparadas que aporten al progreso de la sociedad, donde reduzca las brechas y carencias en la educación; cuyo objetivo fundamental fue determinar en qué medida influye el Aprendizaje cooperativo en el desarrollo de la inteligencia interpersonal en los estudiantes de una IE Pública, 2024. Tiene enfoque cuantitativo, no experimental, transversal, descriptivo y correlacional causal. Se obtuvo la información por medio de cuestionarios, el Alfa de Cronbach determinó su confiabilidad, el coeficiente de confiabilidad del cuestionario del Aprendizaje cooperativo fue de 0.843 y de la Inteligencia interpersonal de 0.832. La población fue constituida por 124 estudiantes; la unidad de análisis que la representó fue una muestra de 94 educandos seleccionados por muestreo probabilístico estratificado. Los resultados en aprendizaje cooperativo demuestran nivel alto 83% y el 17% medio; considerándose una estrategia óptima; en la variable de la Inteligencia interpersonal se obtuvo que el 56.4% en nivel alto, 43.6% en el nivel medio, tiene un desarrollo aceptable, que aún puede potenciarse. Concluye con un Nagelkerke de 21.1% y el valor de p < 0.05, comprobándose que si existe una influencia baja.