Gestión pública y la percepción en programas sociales de escuelas primarias, San Juan de la Virgen, Tumbes, 2023

Abstract

Siendo el objetivo principal de este estudio, determinar la incidencia de la gestión pública y la percepción en los programas sociales en escuelas de primaria, San Juan de la Virgen, Tumbes, 2023. Se realizó a través del enfoque cuantitativo, básico y no experimental, descriptivo y correlacional-causal. Con una muestra no probabilística e intencional de 150 padres y madres de familia de los estudiantes del nivel primario de San Juan de la Virgen de la población de estudio. Se utilizó una técnica de encuesta y tres cuestionarios que se crearon para cada variable. Resultando que la gestión pública y la percepción inciden significativamente en los programas sociales, lo cual se verificó a partir del valor de Nagelkerke que estima en un 40,4% (0,404) la variabilidad del modelo, es decir la variabilidad de los programas sociales dependen de la gestión pública y percepción; el 68,7% evaluaron a la gestión pública en un nivel regular. Asimismo, el 72,7% evaluaron en un nivel regular la percepción; mientras que programas sociales fue valorado como regular por el 73,3%. En la comprobación de hipótesis mediante prueba de relación se obtuvo un p-valor menor a 0.05; por ende, se confirmó que existe relación entre la gestión pública y la percepción en los programas sociales en escuelas de primaria con un R²=0.626. Se concluye que la gestión pública y la percepción tienen una incidencia significativa con los programas sociales.