La administración de los recursos tecnológicos en el aula de innovación pedagógica y rendimiento académico de los estudiantes de Educación Secundaria de la I.E. “Coronel José Gálvez“, Collique - 2011

Abstract

La presente Tesis titulada “La Administración de los Recursos Tecnológicos en el Aula de Innovación Pedagógica y Rendimiento Académico de los Estudiantes de Educación Secundaria de la LE. “Coronel José Gálvez”, Collique - 2011,se planteó como objetivos: Determinar la relación entre la Administración de los Recursos Tecnológicos y Rendimiento Académico, determinar la relación entre la Planificación en la Administración de los Recursos Tecnológicos y Rendimiento Académico, determinar la relación entre la Organización en la Administración de los Recursos Tecnológicos y Rendimiento Académico, determinar la relación entre la Coordinación en la Administración de los Recursos Tecnológicos y el Rendimiento Académico, determinar la relación entre la Ejecución en la Administración de los Recursos Tecnológicos y Rendimiento Académico. La metodología empleada consideró un tipo de investigaciónbásica, no experimental de corte transversal, se trabajó con una muestra de 234 estudiantes de secundaria, para la toma de datos empleamos un cuestionario sobre la Administración de los Recursos Tecnológicos en el Aula de Innovación Pedagógica para los estudiantesy una lista de cotejo con notas bimestrales, mediante un diseño correlacional. Nuestros resultados fueron: Existe relación significativa entre cada una de las dimensiones de Administración de los Recursos Tecnológicos: Planificación - Organización - Coordinación - Ejecución y Rendimiento Académico de los Estudiantes de Educación Secundaria de la Institución Educativa “Coronel José Gálvez”, Collique - 2011.