Look-up in Google Scholar
Title: Centro de formación integral para personas con discapacidad visual aplicando arquitectura sensorial, Carabayllo – 2022
Advisor(s): Bejarano Urquiza, Blanca Alexandra
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.08
Issue Date: 2023
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: En el Perú, existe una falta de infraestructura educativa para las personas con discapacidad. La presente tesis tiene como objetivo diseñar un Centro de Formación Integral para personas con discapacidad visual aplicando arquitectura sensorial en Carabayllo 2022, atendiendo sus necesidades de educación con ambientes académicos y/o formativos de inclusión social y laboral para potenciar sus capacidades, fomentando el desarrollo personal, bienestar y comodidad del usuario. La metodología empleada para la investigación es de enfoque cualitativo de tipo básica y de diseño no experimental: Estudio de casos: Caso 1: Escuela Hazel Wood (Escocia) Caso 2: Escuela de invidentes y débiles visuales (México). El resultado de la investigación señala la importancia de la arquitectura sensorial en el diseño de los centros de formación educativa. La investigación concluye que la arquitectura sensorial es fundamental en el diseño del centro de Formación ya que contribuye a crear un contexto armonioso, respetando el entorno, permitiendo que la zona donde está ubicado sea beneficiada en lo económico y social; generando simultáneamente desarrollo social y empleo directo.
Discipline: Arquitectura
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Facultad de Ingeniería y Arquitectura
Grade or title: Arquitecto
Juror: Soto Velasquez, Maria Elena; Cabada Acevedo, Daniela Patricia; Bejarano Urquiza, Blanca Alexandra
Register date: 18-Apr-2023



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons