Conocimientos, actitudes y prácticas sobre salud menstrual en las adolescentes de la Institución Educativa Túpac Amaru, 2024

Abstract

Determina los conocimientos, actitudes y prácticas sobre salud menstrual en las adolescentes de la Institución Educativa Túpac Amaru, 2024. Estudio observacional, descriptivo y transversal, desarrollado en 150 adolescentes de 5to de secundaria de la Institución Educativa Túpac Amaru, la muestra fue censal. Se utilizó la técnica de la encuesta estructurada y como instrumentos tres cuestionarios. Se ejecutó un análisis descriptivo de las variables a través de SPSS versión 26, expresados en tablas. EL 40,0% de las adolescentes presentó dismenorrea leve, 24,0% a un nivel moderado y 14,0% con una intensidad severa, 54,0% consideró a la mamá como principal fuente de información en temas con respecto a menstruación. El 58,0% indicó nunca haber escuchado sobre el terminología vulva, el 46,0% de las adolescentes refirió que la orina y la menstruación comparten un mismo conducto de eliminación, el 54,0% no tuvo conocimientos sobre lo que es el ciclo menstrual. Además, el 100,0% no supo identificar el primer día del ciclo menstrual; asimismo, el 64,0% consideró que la menstruación estaba compuesta solo por sangre, solo el 20,0% supo reconocer las características anormales del sangrado y el 100,0% no sabía sobre la posibilidad de irregularidad del ciclo menstrual en los primeros años post menarquia. El 94,0% tuvo un nivel bajo de conocimientos sobre salud menstrual, el 6,0% un nivel medio y el 0,0% un nivel alto. El 66,0% tuvo una actitud neutral sobre la salud menstrual, 22,0% una actitud negativa y 12,0% una actitud positiva. El 68,0% tuvieron prácticas inadecuadas sobre salud menstrual y 32,0% prácticas adecuadas. Las adolescentes de la Institución Educativa Túpac Amaru tienen un nivel bajo de conocimientos, presentan una actitud neutral en su mayoría y prácticas inadecuadas sobre salud menstrual.