Centro de bienestar y desarrollo artístico para el niño y adolescente en el distrito de la Esperanza - Trujillo

Abstract

La problemática dentro del sector de la esperanza consta principalmente de la inseguridad provocada por el pandillaje y olas delictivas dentro del sector, estos grupos se encuentran principalmente conformados por niños y adolescentes del sector los cuales se ven influenciados por su entorno a pertenecer a estos grupos ya que no cuentan con otras actividades que hacer en el sector. La presente investigación tiene como objetivo realizar una propuesta arquitectónica del Centro de Bienestar y Desarrollo Artístico para el distrito de La esperanza la cual surge como una respuesta a la población, donde se proyectan actividades de difusión cultural tanto de manera académica, como de manera contemplativa mediante salas de exposiciones, ponencias y conciertos que a su vez todo esté articulado mediante zonas de esparcimiento pasivas donde también se puedan hacer estas actividades. Con respecto a la población infantil presentan otras necesidades, siendo estas más privadas y donde el acceso sea restringido pero que a su vez también usen las actividades culturales y artísticas para formarlos de una manera más productiva y evitar que estos niños opten por actividades delictivas. La dicotomía en la programación se resuelve empleando el concepto de “edificio hibrido” donde se concentrará diferentes tipos de actividades a modo que satisfagan las necesidades del usuario final

The main issue within the La Esperanza sector consists primarily of the insecurity caused by gangs and waves of crime in the area. These groups are mainly composed of children and adolescents from the sector who are influenced by their environment to join these gangs as they lack other activities to engage in. This research aims to present an architectural proposal for the Wellness and Artistic Development Center for the La Esperanza district, which arises as a response to the community's needs. The proposal includes cultural dissemination activities both academically and contemplatively through exhibition halls, lectures, and concerts, all interconnected with passive recreational areas where these activities can also take place. Regarding the child population, they have different needs that are more private and require restricted access, but at the same time, they should also engage in cultural and artistic activities to develop them in a more productive manner and prevent them from choosing criminal activities. The programming dichotomy is resolved by employing the concept of a ““hybrid building““ where different types of activities are concentrated to meet the needs of the end user.