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Lachira Prieto, Liliana Isabel
Vilela Valdiviezo, Amadis
2021-05-27T14:24:01Z
2021-05-27T14:24:01Z
2021-05-27
https://hdl.handle.net/20.500.13032/22312
La presente Investigación denominada, “El juego simbólico para mejorar la expresión creativa, en los niños de 4 años de la I.E.P. Santa Teresa de Lisieux”, Tacalá, Piura- 2019, tiene como propósito determinar cómo el juego simbólico mejora la expresión creativa en los niños de 4 años de la I.E.P Santa Teresa de Lisieux, Tacalá, Piura-2019. En el estudio se aplicó la metodología cuantitativa con un diseño de investigación pre experimental con pre test y pos test a un solo grupo. El instrumento que se utilizó para medir las dificultades fue la lista de cotejo que consta de 09 ítems. Se trabajó con una población muestral de 15 estudiantes de 4 años de edad. Para comprobar la hipótesis de la investigación, se aplicó un pre test, el cual obtuvo como resultado que el 67 % de los niños, obtuvieron “C” como desarrollo de la expresión creativa, que significa que están en inicio de alcanzar el logro del aprendizaje. Se diseñó y aplicó 10 sesiones de aprendizaje, donde se utilizaron estrategias didácticas basadas en juegos de roles con carácter creativo. Posteriormente, se aplicó un post test, donde el 87 % de los estudiantes obtuvieron “A”. Comparando los resultados con el pre test, donde estaban en inicio, los estudiantes lograron el desarrollo de su expresión creativa con el 87 %. Con estos resultados se comprueba la hipótesis de investigación, que afirma que la aplicación de la estrategia didáctica basada en juegos de roles con carácter creativo, producen efectos significativos en el desarrollo de la expresión creativa. (es_ES)
Tesis (es_ES)
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Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote (es_ES)
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https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (es_ES)
Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote (es_ES)
Repositorio Institucional - ULADECH (es_ES)
Fluidez (es_ES)
Juego simbólico (es_ES)
El juego simbólico para mejorar la expresión creativa, en los niños de 4 años de la I.E.P Santa Teresa de Lisieux, Tacalá, Piura- 2019 (es_ES)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_ES)
Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote. Facultad de Educación y Humanidades (es_ES)
Educación Inicial (es_ES)
Título Profesional (es_ES)
Licenciada en Educación Inicial (es_ES)
PE (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_ES)
Carrera profesional de Educación Inicial – Presencial (es_ES)
http://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional (es_ES)
02848218
https://orcid.org/0000-0002-8575-9467
47108988
111016 (es_ES)
Dominguez Martos, Rosa Maria
Barranzuela Cornejo, Delia Fabiola
Concha Alburqueque, Jessica Gabriela
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_ES)
Privada asociativa
info:eu-repo/semantics/publishedVersion (es_ES)



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