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Espinoza Moreno, Tula Margarita
Ayala Valladolid, Daniel
2021-05-21T22:18:56Z
2021-05-21T22:18:56Z
2021
Ayala D. Comparación de dos métodos de análisis en simulación clínica para desarrollar competencias en estudiantes de enfermería. UNMSM-2021 [Tesis de maestría]. Lima: Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Facultad de Medicina, Unidad de Posgrado; 2021.
https://hdl.handle.net/20.500.12672/16566
Determina cuál de los métodos “Buen Juicio” o “Plus/Delta” durante el debriefing, es más efectivo en el logro de competencias para la atención de pacientes con paro cardiorrespiratorio por estudiantes de enfermería de la UNMSM. Realiza una investigación cuantitativa transversal, aplicativo, cuasi experimental. Participaron 51 internos de enfermería, divididos en grupo experimental y control según la metodología usada en el debriefing; en cada grupo se utilizaron dos mediciones antes y después del desarrollo del debriefing. Se uso la encuesta y la observación como técnicas, y un cuestionario tipo escala de Likert y una lista de chequeo como instrumentos. Los datos fueron analizados según la estadística descriptiva e inferencial aplicando la U de Mann-Whitney. Encuentra que el pretest del grupo control tuvo 92.3% de internos entre deficiente, regular y bueno; y el grupo Experimental 32.0% de internos entre deficiente y regular. En el postest ambos grupos obtuvieron 100.0% de internos en el rango de excelente, con un p > 0.05 (al 95% de confianza), no encontrando diferencias; se acepta la hipótesis nula. Concluye que no existe diferencia significativa entre los métodos “Buen juicio” o “Plus/Delta” del debriefing; ambos, favorecen por igual el logro de competencias en la atención del paciente con paro cardiorrespiratorio, aplicando pensamiento crítico y toma de decisiones para brindar una atención de calidad al paciente crítico.
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Universidad Nacional Mayor de San Marcos
info:eu-repo/semantics/openAccess
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Repositorio de Tesis - UNMSM
Estudiantes de enfermería - Psicología
Educación basada en competencias
Enfermera y paciente
Comparación de dos métodos de análisis en simulación clínica para desarrollar competencias en estudiantes de enfermería. UNMSM-2021
info:eu-repo/semantics/masterThesis
Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Facultad de Medicina. Unidad de Posgrado
Enfermería con mención en Docencia en Enfermería
Magíster en Enfermería con mención en Docencia en Enfermería
PE
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.03
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
08019227
https://orcid.org/0000-0002-8836-8971
43272701
131547
Cuba Sancho, Juana Matilde
Vivas Durand de Isla, Teresa de Jesús
Ramírez Miranda, Edna
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
Pública



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