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Sarango, J., (2012). La imaginación como punto de partida para sostener los postulados de la razón práctica [Tesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos]. https://hdl.handle.net/20.500.12672/12285
Sarango, J., La imaginación como punto de partida para sostener los postulados de la razón práctica [Tesis]. PE: Universidad Nacional Mayor de San Marcos; 2012. https://hdl.handle.net/20.500.12672/12285
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Full metadata record
Sarango Zárate, Jorge enrique
2020-06-19T18:39:02Z
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2012
Sarango, J. (2012). La imaginación como punto de partida para sostener los postulados de la razón práctica. Tesis para optar el título profesional de Licenciado en Filosofía. Escuela Académico Profesional de Filosofía, Facultad de Letras y Ciencias Humanas, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Lima, Perú.
https://hdl.handle.net/20.500.12672/12285
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El documento digital no refiere asesor
Pretende demostrar cómo la imaginación sirve de punto de partida para sostener los postulados de la razón práctica. Por la naturaleza del tema, se empleó como metodología de investigación la exégesis de los textos clásicos kantianos, apoyándonos en las interpretaciones de prestigiosos tratadistas cuyos trabajos consignamos en la bibliografía. La metodología de exposición combina el análisis de los argumentos, por lo cual, el método empleado será el analítico demostrativo al modo exegético, ya que, a través de esta herramienta se puede traer a la luz los supuestos reales de los conceptos que fluctúan como sustrato básico, y que moran en el trasfondo de los textos kantianos.
Tesis
spa
Universidad Nacional Mayor de San Marcos
info:eu-repo/semantics/closedAccess
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio de Tesis - UNMSM
Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Razón práctica
Imaginación (Filosofía)
La imaginación como punto de partida para sostener los postulados de la razón práctica
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Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Facultad de Letras y Ciencias Humanas. Escuela Académico Profesional de Filosofía
Filosofía
Titulo Profesional
Licenciado en Filosofía
PE
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Pública
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