Representaciones sociales de la Pubertad Saludable en participantes de un proyecto de Educación Sexual Integral aplicado en Lima Norte

Abstract

Establece el nivel de aporte del proyecto de ESI; “tengo derecho a una pubertad saludable“ para el fortalecimiento de esta etapa. El trabajo es de corte cualitativo, cuyo primer enfoque es el fenomenológico, ya que al identificar a las participantes y a los elementos que las rodean como una unidad se parte desde la construcción de la realidad de cada una de ellas. La pubertad saludable es un tema muy poco visto en literatura científica, sin embargo, su vivencia es materia viva en las y los escolares. Si sumamos la poca información con el limitado acompañamiento por parte de los padres, esta puede estar a la merced de diversos factores de riesgo, dificultando la interrelación entre el individuo y su entorno físico y social. Esto sitúa a las y los púberes en un estado de vulnerabilidad ante problemáticas como el embarazo adolescente, Infecciones de Trasmisión Sexual (ITS), violencia de pareja, consumo de sustancias psicoactivas, trastornos alimenticios, entre otros. En síntesis, los factores de riesgo relacionados a la etapa de la pubertad comprenden las inseguridades como consecuencia de la vivencia de esta etapa con poca información, la disminución de la comunicación con los adultos de referencia la cual, sumada a la búsqueda de información en otros actores como necesidad de aceptación social, además de las limitaciones en cuanto a políticas públicas relacionadas a la promoción de una pubertad saludable.